Цікава гра - найкращий засіб всебічного розвитку дитини

 

Індивідуальні нахили, здібності та таланти кожної дитини мають обов’язково підтримуватися та розвиватися. Функціонують 4 центри розвитку дитини, 1 авторський ДНЗ, 10 експериментальних майданчиків, 478 ДНЗ працюють за пріоритетними напрямками (художньо-естетичний, фізкультурно-оздоровчий, музичний, гуманітарний, народознавчий, еколого-природничий тощо).

Значно поліпшилося кадрове забезпечення дошкільної галузі. Всього у ДНЗ області працює понад 4 тисячі  вихователів. За останні роки суттєво зріс освітній рівень медпрацівників: якщо у 2003 році 33 відсотки педагогічних працівників мали повну вищу освіту, то у 2012 – 47. До штатних розписів окремих ДНЗ рішеннями місцевої влади введено посади інструкторів з фізичного виховання, практичних психологів, соціальних педагогів, вчителів іноземної мови, вчителів образотворчого мистецтва, хореографів.

 

ЗАГАЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА

В області створені всі необхідні умови для здобуття загальної середньої освіти кожною дитиною шкільного віку. Обліковується 669 (функціонує - 657) загальноосвітніх навчальних закладів (у тому числі 3 приватні), у яких навчається 111501дитина.

У зв’язку з демографічними процесами, відсутністю учнівського контингенту відбувається процес ліквідації малокомплектних шкіл, або шкіл, які не функціонують. Зокрема, у 2012 році ліквідовано 4 навчальні заклади, реорганізовано у нижчий ступінь або у навчально-виховний комплекс – 17. Усі загальноосвітні навчальні заклади ліквідовані та реорганізовані за згодою відповідних територіальних громад. Створено 61 освітній округ.

Значно зменшилася частка денних шкіл, що працюють у дві зміни: від 66 у 1998 до 6 у 2012 році (у 2011 році – 8 шкіл).

Для задоволення освітніх запитів громадян, в області функціонує 1 вечірня (змінна) школа у м. Черкасах (372 учні). Крім того, при загальноосвітніх навчальних закладах у 6 регіонах відкрито вечірні (змінні) класи з очною (заочною) формою навчання, які охоплюють 226 учнів, 2370 учнів у 2012/2013 навчальному році навчається за індивідуальною формою навчання.

Для розвитку здібностей обдарованої учнівської молоді функціонують 14 гімназій, 15 ліцеїв, 3 колегіуми, 29 спеціалізованих шкіл, територіальне відділення Малої академії наук, Мала академія мистецтв. Запроваджене профільне навчання у 343 школах, у 206 школах відкриті класи з поглибленим вивченням окремих предметів. 2199 дітей здобувають професії у 12 міжшкільних навчально-виробничих комбінатах.

Підвищення якості освіти неможливе без інформаційного забезпечення навчального процесу. На виконання завдань Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року в області прийнято обласну Програму, реалізація якої розпочалася у 2011/2012 навчальному році. Так в області за рахунок різних джерел фінансування встановлено 11043 комп’ютери, що на 1887 одиниць більше у порівнянні із 2010-2011 навчальним роком, у тому числі працює 804 навчальні комп’ютерні комплекси. До мережі Інтернет в області мають доступ 655 загальноосвітніх навчальних закладів, що становить 99,6 відсотка. Усі шкільні бібліотеки забезпечені комп’ютерною технікою та підключені до мережі Інтернет.

Приділяється увага фізичній культурі і спорту, створено відповідну матеріальну базу. У користуванні школярів області є 375 типових спортивних залів, у третині шкіл фізкультурно-оздоровчі заняття проводяться у 198 пристосованих приміщеннях.

Споруджено 183 майданчики з тренажерним обладнанням, у 14 школах області обладнано майданчики з синтетичним покриттям, 213 навчальних закладів мають футбольне поле, діють 52 приміщення з тренажерним обладнанням. 

Приділяється належна увага соціальному захисту учасників навчально-виховного процесу, реалізується програма «Шкільний автобус». За межею пішохідної доступності  перебувають і потребують організованого підвезення 7958 учнів сільської місцевості, всі вони 100% охопленні підвозом.

Підвезення учнів забезпечується 164 шкільними автобусами (у 2012 році придбано – 44). Найбільше автобусів придбано за кошти місцевих бюджетів для навчальних закладів Золотоніського, Тальнівського, Уманського, Чорнобаївського районів.

Підвозяться лише шкільними автобусами учні Канівського, Чигиринського, Шполянського районів.

ОСВІТА ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ 

В області функціонують 19 шкіл-інтернатів та 3 дитячі будинки системи освіти, у яких навчаються та виховуються 3,3 тис. дітей. У 3 загальноосвітніх санаторних школах-інтернатах для дітей з неспецифічними захворюваннями органів дихання, опорно-рухового апарату, серцево-судинної системи навчаються 897 дітей.

Для дітей, яким необхідна корекція фізичного та розумового розвитку, в нашій області функціонує 10 спеціальних шкіл-інтернатів, у яких отримують освітні послуги 1140 дітей з вадами розумового розвитку, вадами слуху, зору, тяжкими вадами мовлення, затримкою психічного розвитку.

У закладах створені належні умови для навчання та виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.  На повному державному утриманні таких дітей обліковується 257.

160 дітям дошкільного віку, яким через певні проблеми із здоров’ям потрібна допомога вчителя-логопеда чи дефектолога,  забезпечується  право на освіту та повноцінний розвиток в Уманському та Черкаському дитячих будинках компенсуючого типу.

 

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Навчальні заклади повністю укомплектовані педагогічними кадрами, розстановка їх умотивована і раціональна, здійснюється з урахуванням творчих здібностей і побажань педагогів. У загальноосвітніх навчальних закладах області працює 15540 педагогічних працівників. Серед них директорів – 637, заступників директорів – 730, учителів – 13327 (початкових класів – 2917, 5-11 класів – 9043), вихователів – 606, педагогів-організаторів – 423, практичних психологів – 262, учителів-логопедів – 65, соціальних педагогів – 352.

Протягом останніх років зберігається позитивна динаміка росту освітнього рівня педагогів. Збільшилася кількість учителів 1-4 класів, які мають повну вищу освіту, з 83,3 до 84,5 відсотка, учителів 5-11 класів з 96,8 до 97,5 відсотка. 3670 педагогічних працівників (29,7%) мають кваліфікаційну категорію “спеціаліст вищої категорії”, 4226 (34,3%) – “спеціаліст першої категорії”, педагогічні звання “учитель-методист” – 1005 (8,1%),“старший учитель” – 1707 (13,8%).

У 2012 році направлено на навчання за адресно-цільовими направленнями до педагогічних навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації 67 випускників загальноосвітніх навчальних закладів області.

У 2011-2012 роках 94 освітянські родини поліпшили житлові умови, у тому числі у сільській місцевості – 82. З них 38 педагогам області надано житло, 56 - отримали молодіжні кредити на ремонти, реконструкцію, добудову житла. У сільській місцевості області забезпечено 100 відсоткове безкоштовне підвезення до місця роботи і додому 2250 (у 2011 році - 2035) педагогічних працівників.

Упродовж двох років,  за вагомі особисті досягнення в реалізації державної політики в галузі освіти, 5 педагогічним працівникам було присвоєно почесне звання «Заслужений працівник освіти України», 4 – «Заслужений вчитель України»,  25 осіб нагороджено відомчими  відзнаками  Міністерства  освіти  і науки, молоді та спорту України.  Започаткована обласна премія народного вчителя О.А.Захаренка, якою щороку нагороджуються 10 педагогічних  працівників області.

З метою виявлення, узагальнення і поширення досвіду роботи кращих педагогічних працівників, стимулювання творчої праці вчителів, підвищення їх професійної компетентності упродовж 17 років в області проводиться всеукраїнський конкурс  «Учитель року». Освітяни Черкащини впевнено демонструють свою фахову майстерність: 5 педагогічних працівників області стали абсолютними переможцями всеукраїнського туру конкурсу, 15 вчителів отримали звання лауреатів та 32  педагога стали дипломантами.   

За результатами обласного етапу всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2012» найкращі вчителі загальноосвітніх навчальних закладів області стали  переможцями фахових змагань з номінацій  «Українська мова і література»,  «Біологія», «Іноземна мова. Англійська», «Фізична культура» та «Етика»;  отримали право представляти Черкащину на всеукраїнському турі змагань і досягли значних результатів:

1. Криворучко Мар’яна Володимирівна, учитель біології Смілянського НВК «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа  І-ІІІ ступенів» № 15 Смілянської міської ради, стала абсолютним переможцем у номінації «Біологія».

2. Іванов Сергій Вікторович, учитель англійської мови Смілянської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 5 Смілянської міської ради, увійшов у п’ятірку лауреатів та посів 2 місце.

3. Ткаленко Юрій Володимирович, учитель фізичної культури Балаклеївської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 ім. Є.Гуглі Смілянської районної ради, увійшов у п’ятірку лауреатів та посів 5 місце.

4. Кохно Тетяна Володимирівна, учитель етики Золотоношківської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Драбівської районної ради, увійшла у дванадцятку дипломантів та нагороджена грамотою «Найкращий сільський учитель».

5. Зелінська Таміла Володимирівна, учитель української мови і літератури Майданецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Тальнівської районної ради, увійшла у дванадцятку дипломантів та нагороджена грамотою «Найкращий сільський учитель».

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА

У системі освіти Черкаської області функціонує 55 позашкільних навчальних закладів різних напрямків і профілів, у яких навчаються учні за дослідницько-експериментальним, художньо-естетичним, еколого-натуралістичним, туристсько-краєзнавчим, науково-технічним напрямками, та 14 дитячо-юнацьких спортивних шкіл,  а також  Мала академія наук. Ці заклади відвідують 40 024 учні, що становить 35,8 відсотка  від загальної  кількості учнівської молоді. 

 

 

У  змаганнях різних рівнів представники позашкільних навчальних закладів області здобули 2834 перемоги.

 

З кожним роком спостерігається покращення якості позашкільної освіти. У порівнянні з минулим роком збільшилась кількість учнівських творчих колективів, яким присвоєно та підтверджено почесне звання “Зразковий художній колектив.” Сьогодні в області діє 82 таких дитячих художніх колективів.

З 2007 року на базі Центру відкрито Черкаське територіальне відділення Малої академії наук України (далі - МАН). На сьогодні в МАН працює 11 відділень: історії, філософії та суспільствознавства, технічних наук, комп’ютерних наук, філології та мистецтвознавства, математики, фізики і астрономії, економіки, хімії та біології, екології та аграрних наук.

Вживаються заходи щодо зміцнення матеріально-технічної бази навчальних  закладів. У 2010 році введено в дію І чергу школи в смт Драбові на 860 місць, у 2012 - школу в с.Родниківці Уманського району на 400 місць.

Відновлено функціонування плавального басейну в авторській Олександра Антоновича Захаренка середній загальноосвітній школі с.Сахнівки.

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА

Професійно-технічна освіта області представлена 23 державними професійно-технічними навчальними закладами (далі ПТНЗ). Фінансування 5 ПТНЗ здійснює Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, 16 - з місцевих бюджетів за рахунок міжбюджетних трансферів. Крім того, в області функціонує 85 закладів професійно-технічної освіти інших форм власності і підпорядкування.

Середньорічний контингент державних ПТНЗ становить близько 10 тисяч учнів і слухачів, які навчаються за 129 професіями.

Щорічно державні ПТНЗ випускають понад 4,2 тисячі кваліфікованих робітників, з яких 71% відсоток одержують кваліфікацію з двох-трьох професій.

У 23 ПТНЗ працює 1152 педагогічні працівники, з них 188 мають педагогічні звання.

Для забезпечення навчального процесу державні професійно-технічні навчальні заклади мають 158 майстерень, 107 лабораторій, 525 одиниць верстатного обладнання та 577 одиниць сільськогосподарської техніки.

Важливим чинником у навчально-виробничому процесі є застосування інформаційно-комунікаційних технологій, які передбачають наявність сучасних комп’ютерів, мережі Інтернет, мультимедійних комплексів, інтерактивних дошок та багатофункціональних комп'ютерних програм.   У 23 державних навчальних закладах функціонує 32 комп'ютерні класи, 4 інтерактивні комплекси, упроваджується 141 сертифікований та 11 розроблених педагогічними працівниками ПТНЗ програмний педагогічний засіб навчання. Усі навчальні заклади мають вільний доступ до мережі Інтернет, що дозволяє учням та педагогічним працівникам користуватись світовим простором інформації. ПТНЗ мають веб-сайти, на яких висвітлюється їхнє життя, а саме: досягнення всіх учасників навчального процесу, шляхи вирішення проблем, обмін методичними ресурсами тощо.

Сьогодні мережа вищих навчальних закладів Черкащини налічує  29 закладів усіх рівнів акредитації та форм власності. Із загальної їх кількості 7 – вищі навчальні заклади ІІІ-ІV рівнів акредитації, 22 – І-ІІ рівнів акредитації. До державної і комунальної форми власності належить 6 вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації та 21 – І-ІІ рівнів акредитації.

 

ВИЩА ОСВІТА

Вищі навчальні заклади І-ІІ рівнів акредитації представлені 13-ма коледжами, 4-ма училищами, 5-ма технікумами, ІІІ-ІV рівнів акредитації –  6-ма університетами (Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, Уманський національний університет садівництва, Черкаський державний технологічний університет, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Східноєвропейський університет економіки і менеджменту) та одна академія (Академія пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля). 

На Черкащині вищу освіту за 326 напрямами (спеціальностями) здобувають 47244 молодих людей. За кошти державного бюджету у ВНЗ навчається близько 22 тисячі студентів.

На початковий цикл навчання у ВНЗ І-ІV рівнів акредитації в 2012 році прийнято 11310 абітурієнтів. На місця, що фінансуються з державного бюджету, зараховано 6326 студентів.

Окрім цього, освітню діяльність в області здійснюють відокремлені структурні підрозділи вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації як нашої області, так і міст Києва, Білої Церкви, Харкова, Одеси, Полтави.

Сучасна структура вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації, окрім академічної, охоплює навчально-наукові та науково-дослідні інститути, навчально-науково-виробничі комплекси, науково-дослідницькі центри, аспірантуру і докторантуру, які дають можливість задовольнити запити молоді у виборі напряму наукових досліджень; центри довузівської та післядипломної освіти.

При п’яти університетах області: національному ім. Б.Хмельницького, державному технологічному та Східноєвропейському м. Черкас, державному педагогічному ім. П.Г.Тичини та національному садівництва м. Умані відкрита і діє аспірантура та створені навчально-науково-методичні комплекси.

Важливим компонентом професійної діяльності вищої школи є наукова робота, яка сприяє зростанню творчого потенціалу, дає можливість використовувати в інтересах студентів переваги наукових досліджень.

У ВНЗ І-ІV рівнів акредитації працює 4,5 тисячі викладачів, із яких   3,7 – у штатах закладів. Із загального числа викладачів 2 тисячі осіб – педагогічні працівники, 2,5 – науково-педагогічні. Серед них 270 осіб мають науковий ступінь доктора наук, 1200 – кандидата наук, 749 – науковий ступінь доцента, 244 – професора.

ПІСЛЯДИПЛОМНА ОСВІТА

Ефективну реалізацію державної освітньої політики,  наукове і методичне забезпечення регіональної системи післядипломної педагогічної освіти забезпечує Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників   Черкаської обласної ради.

У складі інституту функціонують 3 кафедри: психології, педагогіки,  освітнього менеджменту і педагогічних інновацій. Із 16 працівників кафедр  14 осіб мають науковий ступінь кандидатів педагогічних, філософських  або психологічних наук, що складає 87,5%; вчені звання «доцент»  має  43 % викладацького складу. З кожним роком підвищується якість  кадрового потенціалу інституту: протягом 2012 року 7 докторантів, 3 аспіранта та  4 пошукача продовжували працювати  над теоретичними і прикладними  дисертаційними дослідженнями.

У структурі інституту також:

1. 7 лабораторій: природничо-математичних дисциплін; дошкільної  і початкової освіти; гуманітарних дисциплін; розвитку освіти та педагогічних інновацій; виховної роботи; лабораторія-центр інформаційних технологій; лабораторія-центр ЗНО та моніторингу якості освіти;
2. 4 центри: інформаційно-ресурсний; практичної психології та соціальної роботи; центр упровадження педагогічної спадщини О.А.Захаренка; Черкаський центр європейської та євроатлантичної інтеграції;
3. 7 кабінетів: дистанційної освіти; інклюзивного та інтегрованого навчання; інновацій і передового педагогічного досвіду; охорони праці, фізичної культури та здоров’я; іноземних мов; технічного забезпечення закладів освіти; кабінет курсової підготовки;
4. регіональний відділ АС «Диплом», редакційно-видавничий відділ, Музей освіти Черкащини, бібліотека з читальним залом, відділ кадрів, бухгалтерія,  санаторій-профілакторій «Мрія» на 80 місць, гуртожиток «Зміна» на 100 місць.

У тісній співпраці з  Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Університетом менеджменту освіти НАПН України, Інститутом проблем виховання НАПН України, Інститутом педагогіки НАПН України, Інститутом засобів навчання НАПН України, Інститутом психології ім. Г.С.Костюка, Українським науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи, Черкаським національним університетом ім. Б.Хмельницького, Уманським державним педагогічним університетом ім. П.Тичини науково-педагогічний колектив намагається створити на Черкащині регіональний освітній простір післядипломної освіти,  сприятливий для професійного розвитку і саморозвитку педагогічних працівників на засадах андрагогічного, аксіологічного, компетентнісного й особистісно орієнтованого теоретико-методологічних підходів.

Освітня діяльність здійснюється за 44 напрямками підвищення кваліфікації за очною (18-21 день, 144 години), очно-заочною, дистанційною формами навчання. В інституті щорічно підвищують кваліфікацію до 4 тисяч педагогічних працівників області.

 

Значну роль у забезпеченні індивідуальних освітніх траєкторій професійного становлення та розвитку педагогічних працівників відіграє  Черкаський освітянський портал (сайт Черкаського ОІПОПП), який  із самого початку свого існування створювався як інформаційно-комунікаційний освітній простір, орієнтований на постійний пошук нових, більш ефективних способів організації інформаційно-пізнавальної та методичної  діяльності,  створення умов для ефективного доступу педагогів області до професійно корисної інформації, активізацію і розвиток наяв­них інформаційних ресурсів і форм їх раціонального використання як на курсах підвищення кваліфікації, так і в міжкурсовий період.